第一章  总  则

第一条 为提高本科教学管理水平，坚持“以学生发展为中心”的教育理念，激发学生学习积极性和主动性，构建体现 “以学生为本”的应用型人才培养体系，更好的适应区域（行业）经济社会发展需要，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号），制定本办法。

第二条 实行弹性学制。本科基本学制为四年，弹性学习年限三年至六年。以上最长学习年限包含休学、保留学籍等不在校时段。对于休学创业的学生，其最长学习年限可再增加两年。

第三条 学分制以学生自主选课为机制，以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准，实施多样的教育规格和灵活的教学管理。

第二章  成绩考核与绩点

第四条 学生所修读课程必须经过考核方可取得成绩，考核成绩合格才能获得学分。

第五条 课程考核是检查学生学习质量、效果的手段之一，分为考试和考查两种。课程考核方式由课程负责单位根据课程特点确定，并报教务处审批备案。

第六条 考试成绩用百分制记分，考查成绩用优秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五级分制记分。

第七条 学校对当学期不及格课程（包括重修）给予一次免费补考机会，其它学期不及格课程和未能参加补考课程，均参加重修，学生每学期修读学分（含重修学分）不能超过35学分。学生通过课程补考、重修，获得的成绩，真实、完整记载，并予以标注。

（一）补考和缓考总成绩为卷面折合成绩加平时成绩，按成绩取得相应的学分。

（二）插班重修和重修班学生期末成绩的认定，与所在班级学生期末考试成绩的认定方法相同。

第八条 学生取得的学分数和学分绩点是衡量其学业完成情况的基本依据。学生必须参加教学计划所规定的课程考核，考核成绩合格即可获得该门课程的学分。

（一）学生应修读并取得专业培养方案的各类额定学分，学生应修的学分数按各专业人才培养方案执行。学分的最小单位为0.5。

（二）学生成绩实行绩点制。绩点是综合评价学生学习状况的依据。学生在取得某一门课程学分的同时，也取得了相应的学分绩点，绩点的最小单位为0.1。学分绩点按课程考核成绩及考核形式分为下列两种情况：百分制和五级分制。具体成绩与绩点的对应关系如下：

考试成绩： 百分制： 五级分制  绩点